Qui sont les coordonnateurs jeunesse?

Notre équipe de coordonnateurs jeunesse est composée de jeunes diplômés passionnés. Tous ont travaillé pendant plusieurs années auprès des jeunes et ont une solide expérience en mentorat et en leadership. Chaque éducateur qui participe aux programmes d'Enfants Entraide reçoit un soutien individuel de la part d'un coordonnateur jeunesse. Il s'agit d'une aide précieuse pour coordonner les campagnes de financement, activités de sensibilisation et projets outre-mer. Nos coordonnateurs peuvent aussi vous aider à intégrer les concepts de justice sociale et de citoyenneté responsable dans la classe avec des ressources faciles à utiliser. Vous n'avez qu'à nous écrire à info@enfantsentraide.com et le coordonnateur jeunesse responsable de votre région vous contactera directement.

livres.

Nous avons publié une variété de livres pour les jeunes, les éducateurs et les parent. En plus du livre autobiographique de Craig, Libérez les enfants, qui raconte la création d'Enfants Entraide, et de Me to We, écrit conjointement par Craig et Marc, nous avons créé plusieurs guides encourageant à l'action sociale. Adaptés à chaque groupe d'âge, ces guides peuvent être utilisés pour sensibiliser les jeunes et leur donner les outils nécessaires pour s'engager dans une cause qui leur tient à cœur.

Naviguer la section jeunesse.

Notre section jeunesse contient tous les outils nécessaires pour que les jeunes puissent s'engager dans les programmes d'Enfants Entraide.

Passez à l'action est la page parfaite pour faire participer vos élèves aux campagnes d'Enfants Entraide. Vous y trouverez trois activités annuelles de sensibilisation et de collecte de fonds en plus de trois campagnes liées au programme Adoptez un village. Les campagnes sont toutes interreliées et permettent aux jeunes de développer des compétences personnelles et de mieux connaitre les enjeux principaux sur lesquels nous travaillons, comme l'éducation, la pauvreté extrême et les droits fondamentaux.

Informez-vous est l'endroit où vous trouverez une foule d'informations afin d'aider vos élèves à mieux comprendre les enjeux globaux et à développer leur leadership. Nous y ajoutons constamment du nouveau matériel, alors revenez souvent!

La zone de Craig permet aux élèves de mieux connaitre Craig, le fondateur d'Enfants Entraide, et de suivre ses aventures sur Facebook, Twitter et Youtube.

FAQ est l'endroit où vous trouverez de nombreuses réponses aux questions concernant les programmes d'Enfants Entraide, les collectes de fonds, le fonctionnement de l'organisme et le programme phare Adoptez un village.

Invitez un conférencier.

Les conférenciers d'Enfants Entraident vous aident à mettre un visage concret sur des concepts parfois abstraits. En partageant leur histoire, leurs récits de voyages et leur passion, ils inspirent les jeunes à se dépasser et à découvrir d'un œil neuf le monde qui les entoure. En plus des conférences, ils animent aussi des ateliers qui permettent aux jeunes leaders de créer des plans d'action concrets afin de s'engager dans leur communauté.

pratiques exemplaires.

Depuis déjà 15 ans Enfants Entraide développe des stratégies innovatrice afin de renforcer les jeunes et de les inspirer à s'engager dans leur communauté. Nous avons mis sur pied des ateliers, des tournées de conférences et des outils qui chaque jour encouragent les jeunes à devenir des citoyens socialement responsables. Nous avons fait pour vous un petit résumé de nos expériences afin de vous aider à guider vos élèves et à en faire de véritables citoyens du monde.

Que vous agissiez comme mentor dans des programmes parascolaires ou que vous souhaitiez intégrer les concepts de justice sociale et de citoyenneté globale dans votre classe, l'impact sur les jeunes peut être immense. Découvrir la souffrance humaine, l'oppression et le déni des droits humains de base peut être troublant et engendrer des réponses émotionnelles intenses. Sans un contexte approprié et des outils afin de faire face à ces émotions et de les canaliser de façon productive, les jeunes peuvent devenir insensibles à ce qui se passe dans le monde.

Si nous voulons arriver à inspirer un esprit critique chez nos jeunes citoyens du monde, nous devons les aider à comprendre ce qu'ils voient, entendent et ressentent.

Commencez par vous. Identifiez vos sentiments et opinions envers les enjeux concernant l'éducation, la pauvreté, la santé et le développement durable. Est-ce que certains de ces enjeux suscitent chez vous des émotions plus fortes? Est-ce que d'autres vous laissent de glace? Cette petite auto-évaluation évitera que vous influenciez involontairement les jeunes ou que vous les poussiez accidentellement à adopter vos priorités personnelles. Votre rôle est de guider les jeunes, mais les choix et les initiatives doivent être les leurs.

Prêchez par l'exemple En tant qu'éducateur, votre comportement et votre langage guident les jeunes même quand vous avez l'impression qu'ils ne vous écoutent pas. Prêchez par l'exemple. Vos réactions aux différents points de vue, votre approche face aux problèmes complexes et vos expressions d'empathie envers les autres sont des messages beaucoup plus puissants que ce que vous pouvez simplement dire ou lire dans un livre. Il n'y a pas de réponse universelle. Ce qui compte, c'est de démontrer une volonté sincère d'aider et de considérer tous les points de vue.

Créez un environnement propice Les jeunes veulent se sentir respectés, avoir un sentiment d'appartenance et savoir que leur opinion compte. Considérez cette opportunité de revisiter vos pratiques en classe afin d'encourager la participation des élèves. Est-ce que chacun a la chance de s'exprimer et d'être entendu? Est-ce que les jeunes sont assez à l'aise pour émettre des opinions contraires? Est-ce que votre classe est aménagée de façon à faciliter le dialogue?

Adoptez les règles de façon démocratique. Les élèves se sentent respectés et confiants lorsqu'ils peuvent contribuer à la création des règles qui régiront les activités de leur groupe. Du coup, ces règles changeront d'un groupe à l'autre. Vous pouvez leur suggérer certaines règles de base comme le respect de tous les points de vue, la création d'opportunités équitables pour tous et le principe de remettre en question es idées, pas les gens. Lorsque les élèves ont eux-mêmes établi les règles à suivre et le code de conduite de leur groupe, il est beaucoup plus facile pour eux de les respecter!

Soyez leur source d'inspiration! Les enjeux sociaux sont complexes et suscitent de fortes émotions. Les élèves ont besoin de voir de façon concrète les résultats de leurs efforts, sinon ils risquent d'être découragés par l'ampleur de la tâche. Ils ont besoin d'encouragements et d'un mentor à la fois fort et positif qui leur montrera que de petites actions peuvent avoir un gros impact.

Aidez vos élèves à s'engager. Pour inspirer les élèves à passer à l'action, il est important qu'ils s'impliquent dans toutes les étapes de leur apprentissage, du choix des enjeux à explorer à la recherche d'information, du type d'activités organiser aux objectifs à fixer. Vous êtes leur guide, mais le choix leur appartient.

Encouragez les actions concrètes! Les meilleures opportunités d'apprentissage ont lieu dans la « vraie vie ». Aidez vos élèves à choisir en groupe un enjeu sur lequel ils travailleront de façon concrète. Des jeux de rôles, des simulations et des discussions de groupe aident à donner vie à un concept qui autrement serait trop abstrait. Vous pouvez aussi organiser une visite à une organisation ou un ministère qui travaille sur l'enjeu choisi par vos jeunes.

Soyez à l'écoute. Donnez la chance aux élèves de réfléchir et de donner un sens à ce qu'ils découvrent. Il est fort possible que certaines expériences suscitent des réponses émotionnelles intenses, et que les jeunes aient besoin d'aide pour gérer leurs émotions. C'est alors le moment de faire preuve de créativité en facilitant le partage et la discussion entre les jeunes du groupe. Dépendamment de la dynamique de votre groupe, cela peut se faire par le biais d'un journal commun, d'arts visuels, de musique, de performances comme celles du Théâtre des opprimés ou simplement par des discussions de groupe.

N'oubliez pas de vous amuser!Une fois que les élèves se sont impliqués et ont commencé à passer à l'action, les possibilités sont illimitées! Célébrez leurs initiatives et renforcez leur autonomie. Il est important de reconnaître les succès individuels comme ceux du groupe, que ce soit dans le journal étudiant, avec des photos sur un babillard ou lors d'une assemblée étudiante.

Avant de commencer à travailler avec des groupes de jeunes, nous encourageons les mentors à réfléchir aux questions suivantes :

• Dans quel rôle suis-je le plus confortable?
• Comment puis-je aider les élèves à comprendre les différentes fonctions que je remplis dans l'école?
• Comment puis-je établir des objectifs pour faciliter ce processus de transition?
• Comment mes collègues et moi pouvons nous travailler ensemble pour inspirer les jeunes et assurer leur succès?